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3047798688@qq.com津云新闻记者 马扬洋 发自上海
11月14日晚上，年仅14岁、正在上海一中学上初二的杰杰，冲动地喝下了50毫升农药。在经过24小时的抢救后，他因呼吸衰竭不幸身亡。
抢救时的情况
杰杰的死亡医学证明
昨天晚上九点，上海市嘉定区人民政府新闻办公室官方微博发的情况通报
杰杰的父亲怀疑，学校中的两名男生对儿子长达两年的霸凌是导致杰杰自杀的直接原因。而区教育局负责人称，经过调查，杰杰恰恰和这两名学生玩得很好。津云新闻记者今日走访了杰杰家、杰杰所在的学校和区教育局，试图还原这名男孩为何选择结束自己生命的真相。
“我喝农药了，赶快叫120”
11月14日下午1:30，卢先生接到了儿子杰杰班主任的微信消息，称杰杰在学校欺负同学，希望家长能来学校进行沟通。
卢先生和杰杰班主任14日的聊天截屏
11月20日上午，就杰杰一事区教育局与家长的沟通会上，区教育局分管安全稳定的赵局长详细讲述了经过调查，笔袋一事的具体情况。
11月14号下午，第1节课前，也就是在12:45左右，杰杰和一位同学在玩耍的过程当中，将另一同学的笔袋扔到了楼下，捡上来之后发现笔袋里的笔墨水渗透了出来，把笔袋全部弄脏了。被弄脏笔袋的同学选择向班主任老师报告，班主任老师将两位扔笔袋的同学叫到了办公室进行了常规的教育，学生们也认识到了错误。将笔袋清洗干净后进入教室正常上课，“班主任老师在办公室公开教育学生，用语平和，教育过程当中不存在老师有过激的教育行为，学生也接受了老师的教育。事情处理完成以后，杰杰同学表现正常，上课期间没有异常的表现，下课后继续和同学们玩耍，而且是有说有笑。”赵局长介绍。
接到老师微信后，因卢先生当时因有事无法前往，与班主任商定11月19日下午再前往学校，沟通杰杰的学习和教育问题。14日下午六点，杰杰和平日一样返回家中，据卢先生讲述，当时感觉杰杰心情不好，“到家后就回屋写作业了，我问了他老师跟我反馈的问题，他一直不说话。”卢先生说，因为自己和孩子母亲离异，杰杰一直是爷爷奶奶在带，卢先生在外打工，今年9月1日才回到上海找了一份保险公司的工作，“我带的少，也没管过，看他不说话我也就不好再说什么了。”
随后，卢先生离开房间，继续去屋外修缮房屋，杰杰的爷爷在蔬菜大棚内劳作，奶奶在厨房摘菜。不一会儿，杰杰跑了出去，“我以为他去上厕所了，我家厕所在对面，我孙子’大号’时每次都要去个十到二十分钟。”杰杰的奶奶告诉津云新闻记者，杰杰跑出去二十多分钟后，自己数次呼唤杰杰的名字都无人应答，这才意识到出事了。卢先生和杰杰的爷爷奶奶赶紧分头去找。
杰杰爷爷的蔬菜大棚
杰杰家厨房
14日晚上7:30，杰杰奶奶在离家100余米的小河边，发现了全身湿透，喝了半瓶农药躺在地上的杰杰，“他一边呕吐一边跟我说，‘奶奶我喝农药了，赶快叫120’。”
杰杰爷爷面对的位置，杰杰在此服下了农药
在被告知120还需20分钟才能到达后，卢先生自己找了一辆车，将儿子送到了上海市嘉定区南翔医院，随后转院到上海市同济医院进行抢救。但是因为杰杰敌草快中毒，导致呼吸衰竭，在进行了洗胃、肾透析等一系列治疗后，仍于15日晚9:33不幸离世。
“爷爷，我想回老家上学”
杰杰祖籍是河南省信阳市息县长陵乡，爷爷奶奶在20多年前从河南来到上海，在嘉定区承包土地种菜维持生计，将五个孩子养大，杰杰是老三卢先生的第二个孩子。
杰杰家
杰杰的姐姐15岁，与杰杰情况相同，在上海出生并读书，由爷爷奶奶抚养长大，但是姐弟二人并不在同一个学校就读。
在家人眼里，杰杰是一个内向但听话的好孩子，“因为我老婆小儿麻痹手不能干农活，俩孩子有时候写完作业就帮我种地，姐姐没一会儿就跑回家歇着了，但是杰杰每次都很认真，不嫌苦不嫌累。”杰杰的爷爷说。但是也许是性格使然，也许是爷孙二人之间的代沟太大，回家后的杰杰，从不说起学校的事情，“每天回家后什么话都不说，不管我说什么他就一个‘好’字回答。”
杰杰平时睡觉的床
从杰杰上小学开始，杰杰的爷爷每天早上四点钟出门，将姐弟二人分别送到学校，同时将一车的蔬菜卖到四个地区的批发市场，下午四点钟再出发将两个孩子接回家中，继续劳作。杰杰的父母离异后，父亲长期在外打工，母亲在江苏重新组建了家庭，杰杰和姐姐二人，虽然生活的基本需求可以满足，但正值青春期的烦恼却无人可诉说。
杰杰平日在家学习的桌子
“以前杰杰跟我说过好多次，让我别用三轮车把他送到学校门口，让我停得远一点，但是路上这么乱，我的孙子我怎么放得下心啊。有时候他下学我到的晚了，就看他躲在学校对面的大柱子后面，我叫他他也不应，直到同学都走的差不多了他才出来。”直到今年，爷爷才让杰杰一个人坐公交车上下学，但是“你爷爷是骑三轮车的”的这一同学间的奚落，已经压得青春期的杰杰抬不起头来。
杰杰躲在柱子后面，等待爷爷来接
据杰杰家属回忆，杰杰喝药后送到医院一直意识很清醒，不管肾透析等抢救治疗有多疼，都咬着牙一声不吭，“他最后走的时候给他抢救的医生和护士都哭了，说这个孩子太坚强了。”杰杰的叔叔说，在病床上也曾问过杰杰到底发生了什么事情，“他不说，问什么都不说，但是学校一位书记和班主任来看他的时候他情绪特别激动，尤其是看到班主任的时候，双手一直在挣扎。”
杰杰的叔叔说，15日下午四点钟左右，杰杰开始自言自语说起学校的事情，“他当时已经有些口齿不清楚了，大概能听到是说在学校被歧视、被辱骂、被打，因为脸上的三颗痣，因为穿的鞋太破，因为爷爷骑三轮车。我们让他别说了赶紧休息一会，他还是不停地说，说了快一个小时。”
“都快不能说话了那时，他跟我说，爷爷咱们不在上海了，我想回老家上学。”杰杰的爷爷告诉记者。
杰杰爷爷捡破烂捡回来的衣柜内还存放着杰杰的衣物
事发当天杰杰穿着的校服
杰杰的书包和课本
杰杰奶奶手指的就是发现杰杰全身湿透的位置
是校园欺凌还是朋友间无意的玩笑？
因为杰杰在弥留之际的“自言自语”，杰杰的家人开始怀疑，杰杰突然的自杀行为，是否背后存在着某种原因。杰杰的事情发生后，卢先生及其家人曾经找过其同学了解情况，他向津云新闻记者提供了多段他和杰杰同学聊天时的视频录像和录音。
在录音中，一名同学表示，班里只有三名同学和杰杰走得近，但是并不是“好朋友”，其他人都和他不太熟。而这三名同学中，有两名同学，是杰杰家人认为校园欺凌了杰杰的学生，“他们俩从7年级开始主动去找他，语言攻击他，说他爷爷是开三轮车的，有时候杰杰急了就怼回去。不过这礼拜少了，因为这两个人下课就被老师带到办公室补习。你们让班主任去跟那两个学生说一下，不要老让他们去找杰杰，这样下去杰杰肯定会辍学的。其实我也体验过，就是语言上羞辱。”当杰杰的叔叔问起他们是瞧不起外地人吗？该同学回答：“他们是瞧不起我们穷吧。”
在视频中，另一名同学回忆，有两名同学经常开杰杰的玩笑，欺负他，“7年级开始的，8年级更严重了，主动找到他，看他好欺负就一直挑衅他，说他一大堆的话。”这名同学表示，杰杰的同学刚开始只不断提及杰杰爷爷的名字加上绰号，后来知道了卢先生其他家人的名字，并给他们每个人都起了绰号。同时，因为杰杰脸上有三颗痣，也经常被同学嘲笑，“他们比较势利，看他鞋穿的不好，看他穷，就说一些很侮辱的话。”
那么，面对同学的语言攻击，杰杰的反应如何呢？“他就是不说话，一直坐着，那两个同学就会说，你很拽啊，坐着不动啊，然后继续说杰杰的家人，直到杰杰忍不了，双方动手打架，跟其中一个同学打了七八次架，另一个打了1次架，双方站着不动，掐着对方的脖子，两人的脸都憋红了。”视频中的同学说，杰杰从来不告老师，其他被语言攻击的同学告诉老师后，问题都得到了一定程度的解决。
不过，视频中的同学介绍，杰杰在学校算是爱笑的学生，“如果很内向的，老师会鼓励去学校的心理疏导室，但是杰杰挺能说的，也挺爱笑的。”两位学生均表示，学校老师应该不知道这些情况，“他们一般都在体育课或者下课时间找到杰杰，班主任老师不知道。我们老师处理这些问题处理的挺好的，如果知道了会说那些学生，说的挺严重的。”
同时，杰杰家人质疑，南翔中学的老师看不起孩子，存在退劝回老家读书的情况，“我们老家的村支书让我发个杰杰在上海的就读证明回去，我曾打电话给班主任，班主任却说‘烦死了，你们快回老家上学吧’。”杰杰的爷爷告诉津云新闻记者。
卢先生认为，南翔中学的学生大部分都是上海本地人，根据规定，外来务工人员的子女只能借读到初中毕业，高中就得回老家上学。学校很注重升学率，像杰杰一样的外地学生学习一般不怎么好，因此学校一般也不怎么重视。
上海市嘉定区南翔中学
杰杰的学生证
区教育局回应：上升不到校园欺凌的情况
11月20日上午，杰杰家人和教育局领导、律师进行了沟通。针对家长怀疑的是否存在校园欺凌的情况，赵局长进行了回应：“经过调查，杰杰同学在南翔中学和一部分男同学关系很不错，这些同学当中有本地的，也有外省市的同学。在相互的交往过程当中，确实有两位学生有时会讲一些难听的话，主要是涉及到给杰杰同学及家长起绰号，也曾经说过爷爷骑三轮车的事情，在课间杰杰与这些同学有时也会有淘气打闹的情况。但根据班级多位同学证实，杰杰恰恰与这些同学玩得特别的好。所以这些打闹起绰号，纯粹是同学之间大家嬉闹，上升不到校园欺凌的情况。就像杰杰扔同学笔袋的事情，也是同学之间的吵闹，洗干净了，还给学生，这件事就结束了，大家又在一起玩。你们反映的是否有欺凌的现象，公安昨天下午已经去介入调查了。昨天我们专门到检察院去进行了咨询，起绰号，学生之间的这种打打闹闹，是否属于校园欺凌，今天我们律师也在，会对这个问题做一些分析。因为实际上作为校园欺凌，从它的定义上很明确的，必须是蓄意的或者恶意的，而且要造成对方身体伤害或精神损失的。”
11月20日上午，杰杰家人和区教育局在此就杰杰一事进行了沟通
随后，一起前来的律师也针对校园欺凌一事进行了回应：“第一，校园欺凌，法律上规定，首先它发生的场所就是学生之间、校园之内。第二，欺凌的孩子要有蓄意和故意的行为，主观上可能是暴力和语言，但是结果一定要造成他人的人身和财产的一个损害，但是我们这案子是没有的。孩子之间也许会起绰号，但是他是属于一种嬉戏打闹的，像我们小时候上学的时候也会有，但是我觉得上升不到校园欺凌的。第二，家长如果想诉诸法律，孩子喝农药的行为，需要和老师的教育方式方法造成因果关系，法院才能支持你们的诉求。目前是不存在因果关系的。”
随后，赵局长又就杰杰家长反映的老师看不起孩子，存在退劝回老家读书的情况进行了解答：“我们上海市有一个中考政策，凡是不符合条件的，随迁子女原则上回户籍所在地继续参加中考。当然留在这边，可以参加中职校的招生考试。这些政策因为杰杰爸爸管的比较少，爷爷年纪比较大，可能不是很了解。我们通过调查得知，班主任老师确实跟杰杰同学谈过回老家就读的情况，其初衷是给学生讲清楚中考的政策，进行政策的引导，回老家就读可能更有利于学生的发展前途。留在上海，只能考中职校，而且成绩差的话也不一定能够考上。这个情况，对于班级内所有的外省市学生或者家长，都是这样引导。当然最终我们的随迁子女是否选择回老家就读，还是留在上海考中职校，最终还是由学生自己来决定。学校是不做强求的。”
“另外一个就是反映对学生存在教育差异的问题。我们通过对老师和学生的调查，这个班级有28个是本地的学生，还有5个是外省市的学生。班级内部不存在老师区别对待外省市学生的现象。老师对所有的学生都是一视同仁的，也不存在本地同学看不起外省市同学的现象。”赵局长说。
但是，面对区教育局给出的调查结果，杰杰的家人表示不能接受，卢先生出示了自己与杰杰班级内同学的聊天视频，视频内提到了杰杰近两年来受到语言攻击的种种情况，教育局领导表示，将把视频拷贝给警方，继续让警方进行调查。
至记者截稿时，因为杰杰的家人在学校门口不愿离开，杰杰的爷爷奶奶等五人已被当地警方带走。
