孙文红：老骥伏枥 躬耕一线

　　一副老花镜，一台笔记本电脑，是孙文红上网课的“装备”。执教38年来，这是他头一次在网上直播授课。

　　孙文红是莘县实验初中初三年级毕业班的班主任、英语教师，也是一名中共党员，先后获得高级教师、山东省优秀教师等职称或荣誉。

　　2020年伊始，一场突如其来的疫情，打乱了学校的正常教学节奏。延期开学期间，教师“线上教学”、学生“线上学习”的新模式，让居于家中的师生“重回”校园，“重回”课堂。然而，作为一名57岁的老教师，初次开展在线教学，孙文红深感力不从心。

　　幸好，学校组织了相关培训，而且制订了年级、备课组的集体备课制度。为了更好地给学生们上网课，每次集体备课时，孙红文除去交流课堂教学知识点之外，还要花费相当长的时间向同事学习网上直播技术：比如如何网上批改作业，如何网上提问交流等，同事们都戏称他是“活到老、学到老的大学生”。

　　有时候，课堂上遇到卡顿，学生也会为他“支招”。这样是不是影响你的‘威信’？”面对别人的不解，孙文红老师乐呵呵地说：“正好相反，我感觉学生和我的关系更亲密了。”正是凭着一颗执着爱岗敬业的心，孙文红渐渐适应了网络教学工作。

　　天有不测风云。2月12日，孙文红不小心划伤了右手手指，四个手指鲜血淋淋，疼痛难忍。就诊后，他被诊断为手指肌腱断裂，在聊城市人民医院做了四个小时的手术。手术后，由于担心住院期间学生们的学习受影响、疫情期间繁杂的班级事务没人接手、网课不能按时进行，他一再向医生要求不住院。“病情如此严重，当然要住院。”主治医生斩钉截铁地拒绝了他。

　　即便是住院期间，孙文红想到的还是他的班级、他的学生。“病房里还有其他病人，没有一个稍微安静的环境，怎么提交学生的体温表？怎么上网课？怎么批改学生作业？”在孙文红的积极要求下，他被调到了单人病房。右手臂因手术全麻、左手要用来输液，自己操作不了电脑，孙文红就叫家人帮忙：家人拿着手机，他躺在病床上边看边指导学生线上学习。住院十天时间里，他每天都通过这种方式来处理班级事务：汇总学生体温表，上网课，批改作业，与学生和家长交流……

　　主治医生查病房时看到孙文红还在坚持工作，惊讶地说：“你的病情这么严重，还不向工作单位请假？”家人无奈地解释道：“他这人为了工作，命都可以不要。再者，疫情期间，学校的事情更多，他不愿意给学校添麻烦。”出院后，因右手臂附着石膏板不能行动，孙文红就练习用左手来操作手机、电脑，坚持网上授课，通过屏幕来拉近师生之间的距离。

　　随着居家学习时间的延长，不时有学生出现浮躁心理。面临初三毕业，家长孩子的心理焦虑也是与日俱增。为了缓解这种焦虑，孙文红一方面和学生及家长电话沟通，一方面和同事们一起开发了《战胜疫情，我们该做什么？》《中考倒计时百日，让我们共同宣誓》《自主的学习更需要我们的坚持》《面对孩子的焦虑，家长该扮演什么角色》等线上主题班会和讲座。渐渐地，孩子们认真学习的身影再次出现在屏幕上，绽放在孙文红老师心里。“疫情阻挡不了春天到来，待到春暖花开，我会与学生重新相聚在校园。”说到自己的心愿，孙文红这样说。