战疫有力量 教学不掉线

　　疫情期间，线上教学有序进行；“空中课堂+线上直播+资源包分享”，多举措保证教学质量；心理课堂、德育教育，让学生迅速融入正常教学秩序……本学期，我们许营学区坚持线上、线下“两手抓”，在做好学校师生健康工作的同时，教学质量不放松。

　　线上教学出奇招

　　空中课堂开播前，我校安排各小学统一安装了“一起学”APP和“钉钉”APP，并以班级为单位建立钉钉群和微信群，要求相关教师和全部学生入群，为老师们线上答疑、指导学生学习和布置批改作业提供了多种平台。空中课堂开播以来，要求各学校师生严格按照教育局统一下发的课程表进行听课，课前要进行班级签到。课后教师利用微信群互动在线答疑，利用“一起学APP”或“钉钉”APP布置并批改作业。

　　为强化学生学习动力，我们把小组合作教学模式搬到了“空中课堂”。要求中高年级教师在线指导学生学习时采用小组合作模式，发挥小组教学的优势，利用小帮手开展好线上各项学习活动。课前，小组长负责本组点名，发布晨读任务，组织晨读；汇总本组听课中遇到的问题，坚持作业，并将情况汇总反馈给老师。我校郭莉老师利用线上开展分层教学，统筹课堂时间安排，提高了教学效率。每位教师都用自己的方式做好线上教学工作。

　　网课开展质量高

　　我校初中部魏德元老师被市教体局选拔参与“空中课堂”录制工作，并在后期承担“空中课堂”的审核工作；我校小学部杨秀秀老师运用抖音在线直播一个多月，制作了50多个教学短视频，主持了30多场直播教学课，吸引来本校一多半的学生参与……

　　学校采用钉钉“直播课堂+视频课堂”直播教学的方式，由各小学各班级制定直播教学时间表，教师按课程表上课。钉钉“直播课堂”可以观看直播回放，请假的同学或后进生可以反复观看；同时课堂比较安静，只允许一人连麦发言。采用钉钉“视频课堂”方式，学生可随时发言，几个学生可以同时进行对话，需要加强对课堂的把控。这要求教师结合学科特点，扬长避短，探索适合自己的最佳线上直播教学模式。

　　心理教育不放松

　　因为疫情和延迟开学对学生学习、身体健康、心理状态等方面产生了不同程度的影响，为缓解学生焦虑状况，尽快融入正常的教学秩序，我校采取多种措施，做好学生的心理健康辅导工作。辖区各学校通过多种形式对学生进行心理健康教育。如班主任通过线上开展心理健康主题班会；通过公众号、美篇等形式向家长和学生宣传心理防护小知识，帮助学生科学了解新冠病毒知识，学会调节心理情绪。我校心理辅导教师姜淑芳，通过心理咨询室谈心、沙盘模拟的方式排解学生心理压力，通过白衣战士战疫视频等开展主题德育教育，为学区师生心理健康保驾护航。