聊城：班主任如何与学生沟通

　　作为一个老师，教育的对象是学生；作为班主任，面对的就是孩子，所以说，如何去了解他们，如何与他们沟通，如何去教育他们，是我必须面对的一个问题，是无法回避的。我在日积月累的工作中，思路也逐步清晰：通过与孩子沟通，然后去了解孩子，再对孩子实施教育。

　　微笑面对学生。微笑，是一种有效的沟通方式，是人与人之间的润滑剂。教师在与学生的交往过程中，脸上常常带着微笑，学生会感到教师对自己的尊重，并愿意接受教师的教育引导。

　　注意课堂内外的沟通技巧。课堂是教师对学生进行德育和智育教育教学的主要阵地，用好了这一阵地，对学生的人生观、价值观、世界观以及学科知识的学习都会收到事半功倍的效果。

　　教师课堂教学提问一要注意“问什么”，即要精心设计将要提问的问题；二要注意“问谁”，即要考虑所提问题的对象；三要注意“怎么问”，即要讲究提问的方法与技术。如此，方可增强教学提问的艺术性，使之更加富有成效地与学生沟通。课堂以外，老师与学生都是自然人，大家都有喜怒哀乐，也有悲欢离合，因此，老师与学生之间是平等的。

　　交流从倾听开始。要会倾听孩子们的每一个问题、每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。只有倾听，才能了解学生的个性和真实想法；只有倾听，才能捕捉到来自学生的信息，从而作出正确的判断；只有倾听，才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心灵的沟通。

　　班级就像一个大家庭，我们要注重培养小学生对“家”的认同感和归属感，小学班主任要在管理工作中运用良好的沟通艺术，将各种可以激发学生活力的手段利用起来，培养整个班级的积极性，塑造优良的班风、学风，为学生的健康成长保驾护航。

　　（作者单位：临清市青年办事处联校）