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青岛华夏职业学校李耘心

来源:大众网编辑:胡浩亮发布时间:2019-09-10 11:08:24

  所带班级学生参加全国沙盘模拟企业经营赛项分获银奖第一名;做班主任17年,曾带出多个青岛市先进班集体, 2009级1班还被评为山东省先进班集体。青岛华夏职业学校教师李耘心,人如其名,在教师岗位默默耕耘23个春秋,倾注着自己的心血,她爱教育也爱学生。

  从思政老师到“最美班主任”、市教学能手……到市优秀教师,青岛华夏职业学校李耘心像一棵大树扎根华夏学校23年……在第35个教师节来临之际,李耘心老师代表全体教师在国旗下代表全体教师 “一寸赤心惟报国,满腔热血尽育才”发自肺腑的倡议。

“严格是外在 内在是责任意识”

  “教育是一个过程,不能一蹴而就”李老师向记者分享到这么多年当班主任总结。“做老师不能有功利心,一个学生长期以来养成的行为习惯不能指望和他沟通一次两次,他就能马上能够改变,这反而是不正常的情况。由记得带过毕业班一个男孩,一开始性格很叛逆,不管怎么找他谈与家长沟通都无济于事。后来我就转变了想法要‘平常心,同理心’去和孩子们相处。”转变模式后,李老师从班级建设开始抓起,每天班级的早自习比学校规定的时间提前10分钟开始,在班级中开展音乐会、诵读会,参加各种公益活动,在这种潜移默化下孩子们渐渐的发生了转变,“当那个男孩在微信上问我有没有学习英语的方法和诀窍时,那一瞬间我觉得一切的努力没有白费,教师的责任感自豪感油然而生,后来我也会推荐他一些书籍去阅读,慢慢的他开始和我交流看过书籍的感受。”

  在同学们眼里李耘心老师是一名严师,但是严格只是外在,内在是希望同学们养成责任意识,在学校“精致开放多元发展”的办学理念下,李老师从入学开始就要求孩子们去适应社会与企业接轨。在李老师的带领下原本接手时“沉默”的班级,焕发新生一般,全校40多个社团,10几个社团社长都出自自己的班级。也正是通过一次次的展示,让学生不知不觉中变得开朗,让迷茫的学生逐渐找到了自己的价值所在。

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潜心学习从不止步 做实实在在的教育

  作为班主任,李老师和学生以心换心,“做职业教育孩子是有特殊性的,他们的成功体验少,让孩子们能够自信成长起来,需要付出更多的耐心,但是同样收获的快乐也是双倍的。学校首创青岛市德育学分管理规定,立足于职业学校发展的现状,让职业学校的学生自信的走进来,负责的学本事,成功的走出去。”学生的成长更多的是受益于学校德育管理的大环境李老师说到。

  作为思政课老师也是孩子们的班主任,对学生的生涯规划指导也成了李老师的必修课。从2009年开始生涯规划就进入了课堂,在遵循班级发展目标与学生个体发展目标有机结合、生涯管理与班级管理有机结合的原则,她创建了“双元耦合”班级建设模式。采用阶段化、模块化管理,设定建设目标、建设任务、建设标准。尊重学生差异,成长规律和教育规律,以实现班集体和学生个体的双成长为目标,将职业生涯规划与班级建设有机融合为实施途径,提高学生的综合职业素养,实现学生和班级的阶梯式成长。

  “用真心去对待学生、用科学的方法引领学生”这是李耘心的教学态度,在李老师身上,看到的是她给予学生轰轰烈烈的爱,真真切切的成长,以及背后的坚持与认真,也正是这些,像春风化雨,滋润着每一个学生的心田,也让每一个学生在肥沃的“土壤”上茁壮成长!

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