教师负担要适度

　　一些教师为完成任务，就将部分事务转嫁在学生和家长身上，甚至将检查、批改作业等都让家长承担，导致教育负担层层传导，大家都被迫卷了进来。因此，只有通过给教师减负，把时间和精力还给教师，才能逐渐把学生、家长的负担也减下来。

　　目前来看，教师负担既有来自教育部门自身的，也有来自教育系统之外的。如文明校园、交通安全学校、卫生城市创建等，还有打着“从娃娃抓起”名义的各种“进校园”活动，以及各类评选、培训、竞赛等，种类繁多令人应接不暇。当然，有些项目确实具有教育价值，可以保留下来，但还有很多项目，纯粹是为了应付考核、做表面文章。

　　总之，教师负担要适度。应采取“清单制”将与教育教学有关的项目确定下来，不在清单上的项目一概拒之校外，从而实现教师减负制度化。　　邯报融媒体通讯员江德斌