玉壶存挚心——记邯郸市实验小学教师李强

　　一场初雪过后的雄安新区，或是走在田野林间，或是漫步街道小区，到处都是一派欣欣向荣的景象。12月10日，李强老师走进雄安新区贾光小学的课堂，展开了一场颇有意义的送教帮扶之旅。

　　记着2018年秋天，他曾经主动申请到邯郸市国家级贫困县大名县支教，成为大名县七里店小学的一名支教教师。期间，他克服了人生之中的最艰难痛苦的时刻，坚守扶贫一线教学岗位，用自己的一言一行书写“桃李不言，下自成蹊”的从教诺言。

　　在雄安学校的课上，他用幽默风趣的语言，引人入胜的科学实验，带着孩子们徜徉了科学的殿堂，为孩子们激发科学兴趣，培养科学素养，做了一次有益的尝试，孩子们每一个可爱的动作，每一张甜美的笑脸，都会让他禁不住回忆起在大名县支教的日子，都会让他为教育的发展思绪万分。课下，他和老师们座谈，谈教育，谈人生，谈未来。他和孩子们交流，同吃一家饭，同看一本书，给孩子讲自己的工作经历，给孩子讲生活里怎样对待妈妈爸爸和身边的每一个人。他把邯郸教育人的温暖故事送给朋友，把邯郸教育人的情怀眼界带给朋友。

　　这一切的背后，有他的思考。结合二十多年的工作实践以及扶贫支教的经历见解，帮扶送教的“扶智环节”是关键环节，来不得一点虚假，一丝马虎，需要做好做扎实。备课、准备材料、模仿实验、试讲、小范围研讨，每个步骤都是严谨有序，细致入微。一篇怎样面对社会发展给教育行业带来的挑战的稿子，几次写到凌晨。很多的准备工作是在家里完成的，常常忙到凌晨。培训里，他从教学实务出发，谈教学设计、教学反思，从科学课的设置、开展的方法、实际操作的要领等方面，给同志们介绍经验，让大家用起来简单、好上手。从激发工作热情出发，他结合对当地经济社会发展的现状和未来，以及科技发展的前景，提出教育应该是“全人教育”，而不是“贵族教育”，给孩子全面学习全面发展创造机会，是从教者义不容辞的责任。

　　遇到了这个百年未遇的世界深刻变革时期，是我们人生幸事，更是巨大挑战。走好每一步，做扎实每一个环节，教育初心才能守得住。对此，他激情澎湃。幸福是奋斗得来的，希望每一位从教者，从此刻撸起袖子，加油干！