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假期疫情蔓延，邯郸创A扬帆初中离校高效教，居家高效研，停课高效学，倾力践行“早、明、全、实、优”五字方针，用扎实的笔力书写了特殊时期的扬帆成绩单。
早：早做预判，早做谋划
学校对疫情的影响早做预判，早做谋划，早做安排。1月27日（正月初三），学校专门召开初三管理层视频会，布置居家疫情防护知识宣传和跟踪学生学习情况调研。1月31日（正月初七），召开校委扩大视频会，系统全面地部署疫情期间假期安排和教师教研、网课授课以及居家学习管理的有关工作和要求。早谋划，为停课不停学赢得了准备时间，为网课的顺利实施创造了条件。
明：明确方向，明确措施
为确保居家学习的高效，突出学校对网课教学和居家学习管理的指导和引领，正月初七的校委会扩大视频会，明确了一揽子措施。
一是明确效果目标。确保要做到“停课高效教，居家高效研，停课高效学”，初三全体师生唱响“特殊时期，创特别奇迹”，初一初二全体师生唱响“特殊时期，创特别佳绩”。
二是明确管理体制。建立由校长统一领导下的副校长、相关处室主任、年级组长负责制度，成立疫情防控领导小组和疫情期间教学管理小组，做到防疫和教学两不误、两手硬。
三是明确管理主线。抓备课组长，夯实教研；抓任课教师，做实课堂；抓班主任，落实学习效果和家长配合度。
四是明确教学阶段。正月十七之前，以疫情防控和跟踪落实居家学习为主；正月十七以后，除落实市教育局安排的空中课堂外，全部进入新授课学习，每五天为一个学习周，直至复学。
五是明确具体措施。正月初八之后恢复在校作息时间；正月十七之后按在校课程表上网课，包括自习课；学科统一进度，统一教研，统一作业，统一授课渠道；学习管理实行班主任、家长和任课教师三方负责制；五天为一个学习周，落实周测和月考；每周一次班会，总结、表彰、激励，具体跟踪个别学生；重点关注学困生，不放弃任何一个学生；明确科学的疫情工作指导成为学校疫情期间教学管理行为的纲领。
全：开全课程，开足课时
除落实市教育局安排的空中课堂外，严格按在校课程表上课，除文化课之外，音乐、体育、美术课都有课时安排，包括正常的自习课；课间安排学生锻炼，特别是初三利用大课间和下午第四节课由体育老师落实中考体育训练；鉴于疫情期间居家学习的特殊性，也特别注重对学生的心理疏导，利用班会上好心理课。
实：抓实课堂，抓实效果
把落实课堂效果放到重中之重的位置，提出一切为了高效的目标，落实高效重点抓三个方面。
一是教研。坚持一课一研，研学情，研授课内容，研课堂管理，研改进方法。
二是课堂。抓到位情况，抓听课状态，抓作业反馈，抓周测成绩，抓家长监督。
三是班主任。班主任对居家学习的管理毫不放松，班主任主动了解其他任课教师对课堂的反馈情况，定期开家长和学生班会，以表彰为主，对问题学生和家庭单独沟通督促改进。
优：优化管理，优化措施
网课学习，是特殊时期一种全新的学习模式，如何做到更优，没有现成经验。为全力做好网课学习，学校五天一个学习周，十天为一个教学轮。
五天一周测，教研组总结，班级总结，年级组总结。十天一个教学轮，根据教学进展和情况，召开教学管理学校中层扩大视频会，表彰成绩，制定计划，改进不足，部署下一轮的工作，努力做到好上更优，不留遗憾。
经过一个多月的网课学习，本月15日，初一初三进行居家诚信自主考，经过周密安排，学校、老师、学生、家长协同作战，考试顺利完满进行，基本实现了预期，月考数据将成为学校安排调整后期工作尤其中考备考方略的调整，提供重要参数和依据。
创A扬帆初中一贯注重学生自主学习、自我管理的习惯教育，也一再实践这种抓铁有痕、坚毅前行的精神和作风。疫情，是检验也是锤炼，师生们共同期待，在可以预见的相遇里，都无愧于这一段难忘的时光。
邯报融媒体记者牛宝印
