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校园一景
学生参加清明节祭扫活动
涉县人武部政委刘鑫为优秀教职工颁奖 邯报融媒体记者胡晓华摄
赵交娥为优秀教师颁奖 邯报融媒体记者胡晓华摄
学校运动会开幕仪式
在革命老区涉县西戌镇，有一所特别的中学。这所名为光华中学的学校，虽在深山之中，但却名声在外。它既是河北省首家民办公助寄宿制学校，又因国防教育及拥军工作的突出表现，成为“河北省先进少年军校”“邯郸市示范性少年军校”“邯郸市国防教育先进学校”、涉县人武部的役前训练基地。
“少年军校”是光华中学一张闪耀的名片，而浸润于教学、育人全过程的“军校文化”更塑造了“光华人”坚毅的品格。
进了校门就是“军人”
进入光华中学的校门，要先走过一段十几米长的坡道，坡道两侧的墙壁上展示着光华中学建校以来有着卓越贡献的校领导和拥军事迹。坡道尽头可见一座雷锋雕像——手握步枪，军姿挺拔，目光看向远方，胸前还绑着丝绸制的大红花团。
绕过雷锋雕像，一个足球场大的操场映入眼帘。主教学楼上，老一辈革命家题写的“涉县光华中学”笔力遒劲；西侧教学楼上，“河北涉县光华中学青少年军校”几个大字熠熠生辉。
创立之初，光华中学便定下了“减轻国家和群众负担，培养军地两用人才”的办学宗旨。三十余年来，学校在抓好教学的同时。始终营造浓厚的军校育人氛围，历练学生品格，培养有用之材。
光华中学的学生绝大多数寄宿在学校，每天清晨五点半，伴随着军号声响，训练有素的学生们，像军人一样快速起床，将自己的被褥叠成方方正正的“豆腐块”。洗漱完毕之后，到操场列队集合，由班主任及当天上第一节课的老师带队进行跑操。跑操结束，学生们列队整齐，迈着铿锵的步伐，高唱《团结就是力量》的军旅歌曲，集体到食堂用餐。
到了指定位置，学生和军人用餐一样，要做到“食不言”。从吃早餐开始，校学生会安排值周的同学对进餐纪律进行检查，对每个班进行打分。
接受检查打分的内容，不仅仅是就餐。学校还要求对每个宿舍、每个班级进行检查。学生宿舍检查其整洁程度和学生内务整理情况，班级检查则是在每个班内成立纪律小组，对班上学生听课注意力、回答问题积极性进行评分。每到周一全校例会时，学校会评选出上一周表现优秀的班级和宿舍，发放流动红旗。
“通过检查打分的制度，提高了学生遵守纪律的意识，而遵守纪律、服从指挥正是军人所必需的品质。”校报主编段秋顺称，“军校文化”首先从行为上让学生懂得纪律、规范，这是品行锻造的第一步。
做好爱国拥军文化传承
采访中，校党支部书记、校长赵交娥告诉记者，“军校文化”不仅仅是让学生遵守纪律，更是将爱国拥军、国防教育等知识和内容注入到课堂中，贯穿教学的每一个环节。
光华中学是涉县中小学中率先开展新生军训的学校。从1992年至今，每到开学季，光华中学邀请驻涉部队官兵，为初高中新生开展为期一周的军政训练。军训内容包括军事理论教学和集中军训，国防教育也贯穿其中。
白天，学生与教官在操场军训，休息期间展开拉歌比赛或进行游戏活动。晚上，教官为学生讲授国防知识，教唱军歌、校歌。两个环节紧密配合，不仅提高了学生的自理能力，更培养了他们军人钢铁般意志和国防意识。
在光华中学的历史、政治课上，学生们不仅仅要学习课本上的知识，还加入了国防教育内容。历史课上，老师要给学生们讲述我国国防发展的历史轨迹，以及爱国拥军模范们的典型事迹；政治课上，老师不仅要讲清我国的政策法规，更要为学生讲解当前的国际形势，提高学生的国防意识。
另外，学校聘请了魏县人武部原政委赵海元担任学校国防教育副校长，为学生教授国防教育课。每周，学校都会邀请驻涉部队官兵到校，开展国防教育讲座。同时，学校利用校园广播、校报、板报开展国防双拥教育，发布和更新国防教育的有关内容；利用有关节日，宣传《国防法》《兵役法》《防空法》等法律法规，广泛普及国防知识，增强学生的国防观念，激发学生的拥军热情。
学校创办了国防教育展室，至今已开展12期，每期都有新内容。展室里有图片、实物、影像资料等，生动地展示了现代国防的发展进程。
光华中学不仅把部队官兵请进来，还组织学生走出去。
每年清明节，学校组织初二、高一学生到将军岭、左权将军墓和烈士陵园进行祭扫活动，对学生进行传统革命教育；建军节前夕，学校组织师生到驻涉部队、消防大队、武警支队、邯郸军分区、长治坦克旅进行慰问演出；每年新兵入伍时，学校组织学生到现场欢送新兵，赠送纪念品，鼓励新兵保家卫国，建功立业；春节前，学校带领师生到当地养老院、福利院为老干部、烈士遗孤等送去慰问。
除此之外，学校还定期组织师生到一二九师司令部旧址、将军岭、圣福天路等地开展研学旅行活动。
师生共铸“军校精神”
光华中学是一所民办学校，在招生上与公立学校相比并没有优势，但是光华中学明确了“低进高出”的教学目标，即低分进来的学生也可以取得优异的成绩，考上理想的学校。
有很多学生在这所学校里，学会了自律，学到了知识，实现了自己的人生理想。高三37班班主任张计良就亲眼见证了班里一名“刺头”的逆袭。
张计良告诉记者，该名男生初来学校时，违反校规的事几乎干了个遍，但是光华中学不会放弃任何一个学生。不遵守纪律，学校就用军人的标准对他严格管理；有不良嗜好，老师们就对他循循善诱。在光华中学军校文化的熏陶和老师的耐心教导下，该名男生逐渐认识到自己的问题，开始将心思都放到了学习上。该男生在跑步上有特长，因此他选择了走体育特长生这条路。他每天不仅要进行训练，还要搞好自己的文化课。但是，“少年军校”的文化已经在他心中扎了根，他拿出了军人在训练中不怕吃苦的精神，体育训练的同时没有落下一节课。在今年高考中，该男生如愿考上了大学。
光华中学的军校文化不仅影响着学生，也影响了每一位老师。在光华中学，学生不仅要接受国防教育，老师们同样也要学习国防知识。
官兵来校进行国防知识讲座的时候，老师也要到场听讲；国防展室的讲解员由教师担任，通过他们的讲解，让学生更好的学习国防知识；每年的新生军训，同年级的老师或班主任也要在旁边接受训练，与学生们“战斗”在一起；学生早上跑操，班主任和第一节课的老师也要全程陪同。学校还为每名老师配备军装，要求老师在上课期间统一穿着。
在这种军事化管理和军校文化的影响下，光华中学打造了一支能吃苦、能战斗、能扎根在山区的教师队伍。在光华中学，工作十年以上的老师不在少数，他们十几年如一日，将自己的青春和汗水都奉献给了这山区中的三尺讲台。
李新叶与丈夫都是光华中学的老师，两人同时担任班主任工作。班主任是教职工里最忙的角色之一，备课上课、处理班级上的琐碎杂事，还要时刻关心班上学生的成长。夫妻两人将孩子托付给家里老人照顾，虽牵挂着自己的孩子，但依然以学校为重、以学生为重。他们这种能吃苦、能战斗的军人精神，让他们成为了学生心中的好老师，学校前进的脊梁柱。
前不久，光华中学举办了表彰大会，李新叶老师一人获得了优秀班主任、优秀共产党员、优秀指导教师、疫情防控先进个人以及新闻报道先进个人等五项荣誉。
李新叶的事迹只是光华中学教师队伍的一个缩影。杨宝荣、刘长军、赵建国、牛新安、张丽芳等一批新老教师都在为山区中的“少年军校”奉献自己，他们用军人的行动、军人的品质、军人的精神影响着一代又一代的学生，让每一个光华学子都有了军人的气质。
赵交娥称，学校的老师们就像是校门口矗立的雷锋雕像一般，在三尺讲台站好军姿、握好教鞭，为每一个学生插上追梦的翅膀。记者苏醒 常慧杰 通讯员段秋顺
