聊城任婷婷：与学生快乐相处

　　“自参加工作以来，我一直在一至三年级的低学段循环，今年是第一年教四年级的学生。”茌平区茌山学校四年级教师任婷婷说。

　　任婷婷2007年参加工作，2017年来到茌山学校任教。“这些年我一直担任班主任，而且长期和低年龄段的学生相处。”任婷婷告诉记者，多年的教学工作让她积累了与学生快乐相处的经验。

　　在任婷婷看来，与高学段的教学工作相比，低学段的教学更强调抓习惯。“孩子们在幼儿园的时候，比较活泼可爱。我就告诉他们什么时候该做什么，通过亲自示范，帮助他们养成规范的好习惯，做好学生从幼儿园到小学的衔接工作。”任婷婷说。

　　上课时，低学段学生往往注意力集中的时间比较短，上课听到一半就会感到厌倦。因此，在课堂上，任婷婷会通过做游戏的方式，让学生集中注意力，专心致志地听讲。

　　虽然是第一次任教四年级，但是任婷婷并不感觉有“陌生感”。“四年级的学生年龄相对大了一些，可以让班委和学生进行自主管理。作为班主任，我要做的是更加全面细致地为他们做好保障。”任婷婷说。

　　任婷婷在班里建起了“图书角”，鼓励学生从家里带来平时喜欢阅读的书籍，和班里的同学们分享。为了锻炼学生良好的意志和品质，她还要求学生每天至少做一件家务，帮助自己的父母分担一些压力。茌山学校四年级教师任婷婷