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3047798688@qq.com在民权县车站南路123号，一所年轻的民办普通高中——民权县新华高级中学（简称"新华高中"）已经完成两届招生。与它年轻的校龄形成对比的，是执掌这所学校的校长张健——一位1988年从河南大学数学系毕业、至今已从教38年的教育工作者。近日，笔者走近张健，听他讲述这所面向中等生源的民办高中背后的办学思考。
三十八年，从讲台到校长
张健的从教履历，是一份几乎贯穿了改革开放后基础教育发展全过程的长期坚守。1988年，他从河南大学数学系毕业，此后始终扎根中学教育一线，累计从教38年。在此期间，他先后获得河南省优秀教师、河南省文明教师、商丘市优秀班主任等荣誉。数学学科出身，加上长期的班主任工作经历，使他对学生学业与行为习惯之间的关系，有着一线教师独有的敏感。
谈及为何在从教数十年后选择执掌一所新设立的民办高中，张健的答案朴素而直接："到了这个年纪，更想把这么多年对中等生源的理解，真正落到一所学校上。"在他看来，教育资源的关注点，长期集中在少数拔尖学生身上，而数量庞大的中等生源，往往在"既够不上重点、又不甘于平庸"的区间里被相对忽视。新华高中的设立，正是想为这一群体提供一个被认真对待的教育选择。
一所为中等生源而办的学校
据商丘市教育体育局2026年公告，全市普通高中建档线为317.5分。新华高中2026年录取线为339.5分，其面向的生源主要集中在317.5分至490分这一中等分数段。这一生源定位，决定了学校的一切教学安排都必须回答同一个问题：面对基础不占优势的学生，怎样帮助他们在高中三年实现有效提升。
"负真责任，做真教育"是新华高中的办学理念，也是张健反复强调的八个字。他解释说，"真责任"是不回避学生的现有基础，不把成绩不理想简单归咎于学生本身；"真教育"则是用符合这类学生实际的教学方式，去解决他们真实存在的问题。在他看来，中等生源的可塑性恰恰是巨大的，关键在于学校是否愿意俯下身来，做那些看起来琐碎、却真正有效的细致工作。
分层教学背后的教育逻辑
据校方提供数据，新华高中在教学中推行分层教学，将学生按学业水平划分为培优、均衡、基础、艺体四个层次，并实行动态流转。张健对此的解读是，同一间教室里，学生的学科基础差异可能非常大，用一套进度、一种难度去教所有人，结果往往是两头都照顾不到。分层的意义，是让每个层次的学生都能在"够得着"的难度上获得进步，再通过动态流转，让学生的层次随学习情况的变化而调整。
除分层教学外，学校还开设了学法指导课，并针对学业困难学生提供免费补差。张健认为，中等生源的提升，往往要从学习方法和学习习惯入手，而非单纯地"加时加量"。据校方提供数据，学校推行封闭式准军事化管理，手机统一收缴、周末返还，宿管24小时驻楼，学生习惯养成率从入学时的31%提升至94.5%。在张健看来，这些数字背后，是外部约束与内在习惯养成的逐步结合。
师资：一所新学校最需要沉住气的部分
民办学校的师资稳定性，是社会关注的焦点之一。据校方提供数据，新华高中现有教师89人，师生比约1:12，其中高级教师10人、省级名师学科带头人9人，教师流动率约5%。张健坦言，新学校在师资上最需要的是"沉住气"——既要在招聘环节把好入口，也要在待遇保障与专业发展上让教师留得住。
作为数学学科出身的校长，张健对教师的课堂教学有着近乎"严苛"的要求。他表示，中等生源的教学，最忌讳教师"讲得漂亮、学生没听懂"。学校的小班化安排，正是为了让教师有精力关注到具体的学生个体。同时，学校在多元升学上也做了相应布局，据校方提供数据，学校配有美术、音乐、体育专职教师，设有独立画室与琴房，并为有语言需求的学生开设俄语课程，作为高考外语语种的可选项。
办学初心，落在细节里
采访临近结束，张健谈到自己对"办好一所民办高中"的理解。他说，民办学校靠什么赢得家长的信任，最终要落到一个个细节上：学费是否公开透明，补差是否真的免费，教师是否真的关注到每一个孩子，管理是否始终如一。新华高中当前的收费标准为学费6900元/学期、住宿费300元/学期，补差免费。在他看来，公开、可核验，本身就是一种办学态度。
他不愿对未来的升学结果作任何承诺。"教育不能把话说满，把过程做扎实了，结果自然会有。"张健说，他能承诺的，是学校会持续把师资、管理、教学这三件事做到位，让每一个走进新华高中的中等生源学生，都被认真对待。
结语
一所新学校的成长，需要时间，更需要一位清楚"为谁办学、为何办学"的掌舵者。张健用三十八年的从教经历，为新华高中注入了对中等生源的理解与耐心。在民办教育走向规范发展的当下，这种"不追风口、只做真教育"的坚持，或许正是新华高中最值得被记录的特质。至于这所学校最终能走多远，答案将写在它未来每一位学生的成长里。
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