三尺讲台展风采，童声稚语传知识——南沿村完小“小老师”成长记

　　在南沿村完小的校园里，有这样一群特别的“小老师”，他们用稚嫩的声音传递知识，用热情的态度感染同伴。当小学生化身英语小老师，课堂里会迸发出怎样的火花？让我们一起走进这些充满童趣与创意的英语课堂！

　　备课：从“学生”到“老师”的角色蜕变。

　　每次轮到当英语小老师前，孩子们都变身“备课达人”。他们认真研读课本，用彩色荧光笔标记重点句型，还会主动查阅课外资料设计有趣的互动环节。

课堂：活力四射的英语小课堂

　　当“小老师”站上讲台，教室里瞬间充满新鲜感。他们模仿着老师的样子，有模有样地组织课堂：“Class begins！”“Good morning, everyone！”发音标准又响亮。有的小老师带领同学们玩“单词接龙”游戏，大家你追我赶，在欢声笑语中记住了新单词；有的通过情景模拟，让同学们扮演餐厅服务员和顾客，练习日常对话。三年级的英语小老师团队还设计了“纠错小侦探”环节，鼓励大家互相检查发音和语法错误，课堂氛围既紧张又有趣。孩子们用独特的视角和方式，让英语学习变得生动活泼。

　　收获：双向成长的珍贵体验

　　当英语小老师，孩子们收获的不仅是成就感，更是全方位的成长。第一次站在讲台上时，有的孩子紧张得声音发颤，但随着一次次尝试，他们变得自信大方，表达能力显著提升。小老师们在备课过程中加深了对知识的理解，还学会了如何与同伴沟通协作。而对于听课的同学来说，同龄人的教学更有亲切感，大家的学习积极性被充分调动起来，课堂参与度大大提高。一位家长惊喜地说：“孩子当了小老师后，每天主动复习英语，还会教我们读单词，学习劲头比以前足多了！”

　　从学生到老师，从被动接受到主动分享，南沿村完小的英语小老师们用行动证明：学习不仅是知识的积累，更是能力的锻炼与传递。这些小小的身影，正在用自己的方式诠释着对英语的热爱，也为校园增添了别样的活力与温暖。期待未来有更多孩子加入“英语小老师”的行列，在教学相长中绽放属于自己的光彩！

　　图文：赵江鹏