动手探秘 趣味称量—三年级数字项目化学习作业展示

　　生活中大家常说的“重量”其实是地球上的重力给予物体的感觉，在科学的海洋里，应称其为质量。质量是通过一定的单位来衡量的，而“千克”和“克”就是我们日常生活中最常接触的质量单位。可见，在千克和克的学习中，将这类数学知识的学习融入到实践探究性活动中变得更为重要。‌通过本单元的教学，学生将进一步感受度量衡的魅力，在建立质量概念的基础上，培养学生估量物体质量的意识和能力。让我们就从这份实践作业出发，一起踏入计量学的奇妙旅程——揭秘千克与克的秘密，用实践的双手感受质量的奥秘，让抽象的单位变得生动有趣！

　　一、我是1千克寻宝人

　　追寻生活的脚步，同学们和家长一起走进琳琅满目的超市。这里可是质量单位的游乐场，许多触手可及的商品中都有它们的身影。同学们在超市里大展身手，眼明心细，寻找到了更多的1千克物品。

　　二、我是超市探险家

　　你知道吗？超市里商品的包装上，几乎都标注了明确的质量信息，这是为了方便消费者购买和商家管理库存。同学们在超市里继续探险，尝试区分哪些是用千克作单位的“重量级选手”，哪些是轻巧的“克”字辈小伙伴。通过仔细观察，严谨对比，同学们体会到了千克和克真是大不相同。

　　三、我是小小书画家

　　有趣的“千克日”是国际上为了纪念国际单位制中千克的定义而设立的，关于质量单位，还多的是同学们不知道的奥秘。孩子们利用假期时间，化身小小书画家，搜集素材，创意构思，将千克和克的相关知识用手抄报的形式呈现出来，一幅幅精美作品洋溢着孩子们寻找知识的快乐。

　　文：石欣雨