五年级“澳洲探秘”小组互动，让语言学习在合作中“活”起来

　　在五年级的英语课堂上，一场关于**“Australia（澳大利亚）”**的语言探索之旅正热闹开展！教师巧妙设计小组互动环节，让学生自由结组、分角色读课文，在交流中解锁澳洲知识、锤炼句型、培养语感，更在协作里提升组织能力与团队意识。

　　📚 课堂直击：“小团队”里的英语成长力

　　看！教室里的小组讨论热火朝天

　　有的同学捧着课本，指着“Lesson 11 Australia”的内容认真朗读，用清晰的发音演绎课文角色；有的围坐在一起，你问我答“What do you know about Australia?”“There are koalas and kangaroos!”，把句型练得滚瓜烂熟；还有的在分工协作，有人负责领读、有人记录疑问、有人分享拓展知识……

　　从个人朗读到小组互动，孩子们在“读、问、答”的闭环里，不仅把关于澳大利亚的地理、动物知识装进了脑袋，更让英语从“书本上的文字”变成了“交流中的工具”。

　　🌟 互动学习的“多倍收获”

　　- 语感养成：分角色朗读让语音、语调的练习更具场景感，孩子在模仿与表达中自然培养英语语感。

　　- 知识拓展：从课文里的“澳洲地图、考拉袋鼠”，延伸到互问互答的趣味知识，课堂变成了“迷你知识角”。

　　- 能力升级：自由结组考验组织协调力，小组讨论锻炼沟通表达力，每一次互动都是“综合能力buff”的叠加！

　　这样的英语课堂，是不是让语言学习变得生动又有料？当孩子在团队中主动开口、积极思考，英语就不再是枯燥的语法和单词，而是充满活力的交流桥梁。

　　图文：王炳潇