冬韵研思浓，科学启新程——参加邯郸市第 16 届教研月小学科学专场学习心得

　　初冬寒意渐浓，教研热情正盛。为深入落实新课标理念，探索跨学科视角下小学科学课堂的创新路径，邯郸市第十六届教研月小学科学专场活动在经开区第二小学举行。

　　一、领导致辞定方向，锚定教研新坐标

　　活动伊始，市教科研中心相关领导及经开区教体局教研室负责人出席开幕式。经开区第二小学谷校长在致辞中强调：“科学教育不是知识的简单传递，而是要培养‘会思考、善探究、能创新’的未来公民。本次教研月活动正是搭建这样一个平台，让一线教师在实践中探索STEAM教学设计与实施，让科学课堂真正成为学生探索世界的起点。”

　　二、课例展示绽芳华，跨学科实践显智慧

　　本次专场活动以“课例展示 + 说播课分享”的形式，呈现了多节精彩纷呈的科学课堂，展现了邯郸小学科学教师的创新思维与教学功底：

　　•门丽娟老师《制作一座救生船》：门老师以“如何制作一座救生船”为驱动问题，引导学生小组合作设计救生船。课堂上，孩子们展示救生船创意十足，不仅运用了科学学科的物质性质知识，还融合了工程设计、数学测量等跨学科能力，在实践中培养了团队协作与问题解决能力，充分展现了孩子们的聪明智慧。

　　•院野老师《探秘福建舰电磁弹射-STEAM视角下的力与能量》：播放福建舰弹射短视频，以STEAM教学设计与为载体，从力与能量的核心原理入手，重点是电磁弹射的力与能量转化路径，难点是控制系统如何实现精准推力调节。通过“模型演示 + 数据对比 + 小组探究”的方式，搭配蒸汽弹射与电磁弹射的对比实验，帮助学生理解。

　　•张锐老师《为武安山李翼景区设计走马灯—探秘空气的流动》：张老师以武安山李翼景区自然场景为依托，结合走马灯原理，通过趣味实验、实地观察、互动问答展开，让学生直观感受空气流动奥秘。

　　•陈明老师《融科学之思，探建模之妙，创艺术之美《捏面人大赛》STEAM教学设计》：以“融科学之思、探建模之妙、创艺术之美”为核心，紧扣 STEAM 教育理念，将传统民间工艺（面人）与科学原理、工程建模、艺术创作深度融合。通过“做中学、赛中创”的模式，打破学科壁垒，让学生在捏制面人的过程中，既感受传统文化魅力，又运用科学知识解决实操问题，借助建模思维优化作品结构，最终实现“知识整合 + 能力提升 + 文化传承”的三维目标。

　　三、专家引领明方向，深耕教研促成长

　　课例展示结束后，一场干货满满的专家点评与专题讲座为在场教师带来了深刻启发。武安市教研室谢晖老师结合课例，从课程标准与跨学科融合两个维度进行深度剖析，既肯定了各位教师“真实情境创设”“学生主体地位凸显”的亮点，也针对“跨学科元素的自然融入”“教学评一体化落实”等细节提出了优化建议。

　　市教科研中心李建国老师以《关于STEAM课堂建设的几点思考》为题开展专题讲座，深入浅出地解读了科学学科“核心围绕跨学科融合、真实情境与技术赋能、科学评价等多个关键维度”解释了STEAM 的概念。他强调：“科学课堂要打破学科壁垒，让学生在解决真实问题的过程中，形成连贯的科学思维体系。教师要以大概念、大单元教学观为引领，让科学教育真正服务于学生核心素养的提升。”专家的点评与讲座既有理论高度，又有实践指导，为在场教师打开了教学反思的全新思路。

　　图文：李晓青