“行走”大课堂　浸润学子心

　　为了进一步健全馆校合作机制，促进博物馆资源融入教育体系，邯郸市博物馆专门制定了学校研学预约程序，首先由学校向博物馆提出活动预约，然后共同商定研学方案，学校根据课程进度和学生的认知程度提出研学建议，博物馆根据建议制定最优研学内容和方案，有效打开青少年好奇心，激发学生探索和终身学习的热情。2023年，邯郸市博物馆有组织地接待学校参观、研学近200次，惠及学生15000余名。流动展览进校园

　　“这是世界上发现的最早人工栽培的粟，它被发现于武安市磁山文化遗址，为中国乃至世界农业文明史写上了浓墨重彩的一笔。”在魏县第四中学的操场上，摆满了邯郸市博物馆带来的《甘丹风华——邯郸历史文化陈列》主题展板，学生们凑在展板前认真阅读。

　　《甘丹风华》展览是邯郸市博物馆打造的精华展览之一，取自邯郸市博物馆各展厅重点内容再创作而成，内容图文并茂，讲述了邯郸自旧石器时代到邯郸解放的风雨历程。“让学生了解家乡故事、家乡人物、家乡文化，从而激发他们热爱家乡、奉献家乡的热情和责任感，引导他们去做一名对国家、对人民、对社会有用的人。”魏县第四中学王老师说。

　　自2006年起，邯郸市博物馆启动了“大篷车”流动展览，流动博物馆以文化展板的形式，将博物馆的各种元素运往山区、农村、学校等地，为偏远地区群众提供博物馆文化服务。近年来，流动博物馆不断升级，开始为学校提供菜单式教育服务，各学校根据自己的时间、课程进度可任选两至三个项目，由邯郸市博物馆定制针对性的上门教育服务。“我们学校根据学生知识储备情况选择了《甘丹风华——邯郸历史文化陈列》和《中华锁具文化展》，在帮助孩子们全面了解邯郸、认识邯郸的同时，加深对民俗风情的认识。”丛台区永和学校的杨老师对展览赞不绝口。

　　从今年开始，邯郸市博物馆在设计展览内容时，特意与中小学教材内容相结合，力求实现博物馆文化资源与学校教育资源的衔接。《中华锁具文化展》就是根据学生课本内容而设计的，它在介绍福建三明地区锁具文化的同时，配以与锁具相关的文学诗词，让学生对古代锁具有了一定的体会和了解。十几年来，邯郸市博物馆的流动展览已经走进市内多个区县的200多所学校，惠及上百万中小学生。

　　让文物“活”起来

　　邯郸市博物馆的活动设计，不仅激发了孩子们的好奇心与求知欲，还让他们在感官体验之后有所收获。2016年起，流动博物馆加入了博物馆文化讲座和动手体验项目，把展览带到校园的同时也为孩子们带来专业知识和实践活动，增加了学习的趣味性、互动性和体验性，让孩子们玩得尽兴、学得尽兴。

　　“通过此次讲座，我系统地了解了邯郸历史，把平常学到的知识点串联起来了。”丛台区丛台第二小学六年级的学生王一凡说。

　　近日，邯郸市博物馆走进丛台第二小学，在展览之后，邯郸市博物馆李建欣老师为学生带来了《我成长的伙伴——博物馆》主题文化讲座。讲座按照时间线索追溯邯郸先民在这块土地上繁衍生息的全过程，配以邯郸历史发展中重要的历史事实和文化成就，全面反映了邯郸历史文化、社会变迁过程，学生们听后表示受益匪浅。

　　另一间教室里，邯郸市博物馆老师为学生们带来了《穿越千年的黑白神话——磁州窑无骨花灯制作》手工体验课，展示了传统的无骨花灯制作技艺，花灯上的花纹采用了宋金元时期磁州窑瓷器上的花草纹、婴戏纹、卢雁纹元素，让学生在做花灯同时加深对磁州窑文化的了解。

　　青少年是祖国的未来，让他们了解历史文化、热爱历史文化，才能让中华优秀传统文化在保护和传承中不断发扬光大。为了拉近学生与博物馆之间的距离，2020年以来，邯郸市博物馆启动了以宣传邯郸文化为主题的短视频制作与推广活动，以优秀学生代表为主体，相继拍摄了《五牛送福》《邯博虎娃贺新春》《大展宏兔——全国生肖文物展讲解》《邯博小讲为您讲述邯郸成语故事》《小讲带您游邯博物》等系列视频，这些短视频在央视频等媒体平台得到广泛传播，让文物故事形成一部生动历史教材，浸润儿童心灵，孩子们在参与拍摄视频的过程中不仅提升了文化知识，还获得了成就感，增加了对历史文化的兴趣。