呵护心灵 关爱成长

　　“疫情期间，你每天最开心的事情是什么”“你希望尽快回到校园吗”，这是复学前，开发区北城中心小学针对师生、家长开展的调查问卷。为帮助开发区广大师生和家长加强心理防护，疫情期间，开发区教育局组织了28名心理健康教师成立心理志愿者服务队，为全区师生和家长提供心理咨询服务。“我们开发区发动全区教育力量积极做好师生心理健康工作，各校秉持积极心理学理念，坚持面向全体、重点关注的原则，认真开展心理健康教育工作，关注孩子身心健康成长。”6月12日，在全省开学复课心理调适教研会上，开发区心理健康教研员徐婷作典型经验报告时说道。

　　隔空携手 家校共育

　　“返校复课在即，家长们需要头脑冷静，密切关注学校动态，与孩子一起制定开学清单，教会孩子防疫用品的使用方法，消除孩子对自身安全的焦虑感。”开发区东城小学在致家长的一封信中如此写道。

　　疫情期间，为缓解因为疫情和延迟开学为家长带来的焦虑情绪，创新“停课不停学”家校共育新模式，2019年开发区教育局与三宽家长学校合作，三宽家长课程在开发区实现了中小学、幼儿园全覆盖。2月3日至3月30日，三宽家长学校推出58天“非常课堂”顶级家长教育课，充分利用“非常课堂”优质资源化“危”为“机”，把“避灾日”变成“学习日”，把千家万户的客厅，变成一家三代自我学习和成长的平台。疫情期间，58天开发区家长上线学习50多万人次。学习结束后，家长们将自己的学习心得和感悟转发到群里，互相交流，分享经验。

　　心理自查 反馈有据

　　“开学在即，为了让孩子以更好的状态迎接开学，请各位家长、同学认真阅读下面的问题，并完成调查问卷。”为了解全区学生在此次疫情居家学习期间学生的心理健康状况，开发区教育局心理教研团队设计了“心理状态自助自查量表”，并由各学校通过微信群和QQ群发给学生进行测试，为家长、老师了解孩子居家隔离期间，学生认知、情绪、行为、人际交往和躯体方面的情况提供科学依据。

　　该团队通过测试状态，分析出疫情对学生家庭关系、睡眠、身体健康、心理状态等方面的影响；对于存在严重焦虑情绪的学生，通过拨打心理援助电话或进行线上视频进行疏导咨询。开学后，根据问卷数据分析形成测试调查报告，对存在问题的学生由各学校心理教师进行个案心理疏导；存在严重心理问题的学生，他们聘请心理专家进行专业心理干预，帮助学生消除疫情带来的心理问题，尽快投入到正常生活和学习中。

　　渠道多样 为学生护航

　　5月23日，开发区钉钉心理健康教师群上对全区从事心理健康教育工作的教师进行复学前的心理健康教育工作培训，进一步明确复学后的具体工作，制定心理健康教育工作方案，要求各校认真落实。各学校再次运用问卷调查了解师生疫情期间的心理变化、焦虑等状况，关注学生的思想状态，并以此为依据积极准备开学第一课，引导学生在面对重大事件或挑战时调适心理状态。

　　复学后，各班级通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷等各种渠道，全面了解学生的身心状况，准确把握学生对疫情的恐慌、对学业的焦虑、对开学后自身健康的担忧等心理需求。心理老师上好心理健康教育课，开展心理讲座、心理主题班会、同伴互助、团体辅导等活动，对心理困扰较大的学生，提供个体和团体心理辅导。

　　在疫情防控常态化下，开发区教育局密切关注全区师生的心理健康状况，对可能出现的心理危机事件做到及早预防、及时干预、有效干预，为学生平稳渡过返校复学阶段适应期创造良好条件。