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3047798688@qq.com凌晨，实验室依旧灯火通明，几个身影围着一台智能小车反复调试，程序报错的提示音在寂静中格外清晰，额头渗出汗珠，手指在键盘上飞快敲击——这是章丘五中人工智能社团备战国赛的寻常一幕。这些少年所经历的挫折与突破，正是这所学校科创教育最真实的注脚。十年磨一剑，章丘五中从零起步，以人工智能与科创教育为支点，不仅撬动了无数学生的未来可能性，更在济南教育版图上树立起一面鲜明的创新旗帜。从创客空间到省级高地一场始于热爱的拓荒
时间回溯至2015年，当“创客教育”在国内校园方兴未艾之时，章丘五中敏锐地捕捉到时代脉搏，毅然开启科创教育拓荒之旅。没有成熟路径可循，学校选择重金投入、搭建平台：累计投入180万元，用于课程研发与购置前沿软硬件设备。所有设备均向学生免费开放。每周两节的信息技术课，成为孕育创新思维的固定土壤。
艰辛播种终迎初蕾。2017年，学校开发的人工智能校本课程获评“济南市教育局特色课程”。2018年，学校被授予“济南市中小学创客空间”，科创教育初具雏形。探索的脚步未曾停歇，团队远赴昆山“取经”，将先进理念与技术内化。2019年，学校首获省赛一等奖，摘得国赛三等奖。自2020年实现国家级一等奖“零”的突破后，学校将国赛一等奖的荣耀延续至今。
荣誉纷至沓来，印证着这条路径的正确性。2017年，学校获评“省级创客示范校”；2021年迎来双重突破，技术学科荣膺“济南市首批普通高中学科基地”，学校获评“济南市智慧校园示范校”；2024年1月，经过严格答辩，章丘五中成功跻身“山东省普通高中信息技术学科基地”，成为济南市首个获此殊荣的高中学校。
七大课程群
编织人工智能教育的经纬网
科创教育的根基，在于体系化、有生命力的课程。章丘五中深谙此道，倾力打造了层次分明、覆盖广泛的七大特色科创课程群。
《人工智能初级实验箱教程》《人工智能中级物联板教程》构建AI认知与实践基础；《开源机器人课程》《无人机课程》聚焦前沿技术应用与工程思维训练；《3D创意课程》《木艺·手作课程》融合数字制造与传统工艺，激发创造本能；《智慧课程》则致力于培养跨学科的系统化解决方案能力。
这些精心设计的校本课程，如同磁石吸引了区域教育的目光。众多区级、市级乃至省级的科创教研与竞赛活动，纷纷选择落地章丘五中。
2024年，章丘区举办第十届科创节，邀请全区小学、初中、高中信息技术骨干教师、科技创新辅导员到章丘五中参观交流。2024年，章丘五中建设了高标准的人工智能实验室，短短一年时间就吸引了济南一中、济南二中、章丘区实验二中、东山小学等到此研学。学校科创教育生态的活力与专业度，使其在区域内形成了显著的影响力聚合效应。
“四有”教研
打造区域协同发展的创新引擎
辉煌成就的基石，是一支不断进化的专业教师队伍。目前，章丘五中信息技术与通用技术教研团队已壮大至15人。他们以“四有”（有组织、有活动、有范式、有应用）教研为纲，在章丘区信息技术教研员宋宪花的引领下，构建起区域学科教研共同体。
通过深度教材研读、创新教学设计、资源
优化与课后反思重建，不断提升教学能力；积
极承办全区教研活动，无私分享优秀案例与课程资源，虚心吸纳兄弟学校经验。这些努力，让信息技术与通用技术团队实现全员专业化跃升。团队集体智慧结晶——特色竞技类课程训练教学模式，正系统化地在全区推广。该模式不仅拓宽了学生升学路径，更切实落实了立德树人任务，促进学生技术核心素养的全面发展。
站在省级学科基地的新起点，章丘五中的科创教育目光已投向更前沿的领域——生成式人工智能与学科的深度融合。学校正积极探索《生成式人工智能赋能学科教学》的广阔图景，涵盖所有学科方向。DeepSeek、豆包、希沃白板等工具的应用实践，已在校园内悄然展开。2023年12月面向全区、2024年2月深入校内的阶段性推广活动，正为这场面向未来的教育革新播下火种。
展望未来，章丘五中校长万传兵清晰地勾勒出学校科创教育的升级蓝图：“我们十年磨一剑，在人工智能科创教育领域取得了阶段性成果，证明了这条路的价值。下一步，我们将向信息学奥赛领域探索和发展，将我们在人工智能教育中积累的计算思维、逻辑训练和坚韧品质，向更深层次、更核心的信息技术基础领域延伸。”（济南日报·爱济南记者赵冰）
