济南高新区春晖小学：“成长共同体”让学生真实受益

　　为扎实推进高新区全环境立德树人“三引导”行动，深化家校社协同育人体系建设，破解学生暑期生活单一、交流不足、文化滋养薄弱等问题，济南高新区春晖小学依托“伙伴+”学生成长共同体育人体系，创新打造非遗精品湿拓画实践、社区邻里观影双线育人活动。学校联动社区非遗资源与家校师资力量，搭建沉浸式、立体化暑期育人平台，让学生在实践体验、伙伴协作与公益服务中充实假期生活、涵养品格素养，让全环境立德树人工作落地见效。阶梯式实践传承传统文化

　　摒弃传统暑期碎片化、体验式活动模式，春晖小学以非遗美育为核心抓手，聚焦非遗传承、劳动实践、伙伴协作三大维度，将传统湿拓画技艺转化为联结校园、家庭与社区的育人纽带，贴合学生成长规律确立文化浸润、伙伴互助、公益担当、品牌传承四大育人目标，系统化破解暑期育人短板。

　　除非遗实践外，学校同步推出邻里观影系列活动，以光影为媒介搭建育人新场景，丰富学生暑期精神文化生活。学校依托社区固定观影阵地，搭建家校社三位一体育人平台，精准筛选正能量优质影片，定制分级观影课程，适配不同年龄段学生的认知特点与成长需求。

　　活动全程实行闭环式育人模式，学生以成长共同体为单位，有序完成预约签到、导师导读、集体观影、小组研讨、心得记录全流程环节。同时学校设立专属观影积分体系，定期表彰“观影小达人”“光影小评论家”，以正向激励引导学生深度思考、主动表达，在沉浸式观影、伙伴式研讨中开阔眼界、陶冶情操。

　　家校社联动筑牢育人阵地

　　为保障两项特色活动的育人质量与落地实效，学校创新推行“双导师引领模式”，精心组建了一支复合型专属导师团队，成员涵盖校内专业美术教师、社区资深非遗工坊传承人以及擅长手工美育的家长志愿者、达人家长。活动过程中，各位导师不再是单向灌输的授课者，而是学生成长路上的引导者、陪伴者与支持者，全程跟进指导混龄成长小组。从前期活动方案设计、创作材料筹备，到现场作品创意创作、最终成果展示展演，学生全程自主参与、分工协作、互帮互助，在沉浸式探究中积累非遗知识、锻炼动手能力，深刻践行以文化人、以美育人的核心教育理念。

　　此次非遗美育与光影观影双线并行的暑期特色活动，成功构建起“课内美育+馆社研学+家庭共育”的全时空暑期育人生态，彻底打破了校园与社会、课堂与生活的边界，让暑期教育兼具文化厚度、实践深度与温情陪伴温度。校内系统化美育课堂扎实筑牢学生审美基础，社区沉浸式研学实践有效拓宽学生成长视野，亲子协同创作与观影研讨进一步融洽家庭育人氛围，全方位落地高新区“伙伴+”协同育人核心理念，让每一位学生都能在假期学有所学、学有所获、学有所长。

　　学校校长马新军透露，下一步，春晖小学将持续紧扣高新区全环境立德树人“三引导”行动部署，持续优化非遗项目式学习、社区公益实践与邻里观影育人模式，深化校家社资源融合。学校将深耕非遗美育特色，打磨可复制、可推广的协同育人样板，让学生在多元实践中涵养文化自信、锤炼综合素养，让每一个假期都成为学生向阳成长、全面成才的进阶之路。

　　（济南时报·新黄河客户端记者李鹏通讯员李珂）