邯郸市经开区韩寨小学优秀班主任经验交流分享

　　在教育的画卷中，班主任恰似灵动的画笔，用色彩描绘学生成长的蓝图。近日，邯郸市经开区韩寨小学特地开展了优秀班主任经验分享会，校长从追寻成长的密码，到坚守中的璀璨绽放，再到用爱与规范引领学生前行，进行了倾情分享。

　　班主任是什么样的“人”？班主任＝学科老师 +保姆（系鞋带、扎小辫、拉拉链）+代课老师（语文、数学、英语、体育、音乐等）+警察（破案）+法官（评理）+赤脚医生（轻伤处理、重伤送医院、测体温、）+教练（运动会前）+艺术指导（文艺演出前）+铁人（只要能爬起来就上课）+户籍警（招生或毕业时）。

　　首先深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。

　　俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。

　　作为班主任教育学生要晓之以理，动之以情。每天利用晨会时间对孩子进行安全、纪律、卫生教育。针对课间有的学生参与打闹、疯跑，以及玩危险游戏的现象，及时与相关学生谈心，指出其危害，利用班会等机会帮助学生分析出现的问题，分析当中的不安全因素。利用班会时间对学生进行生命教育、理想教育、爱国教育，同时还加强学习、卫生等习惯养成教育的培养，及时的评价学生，赞美学生，鼓励学生，将学生朝着积极向上的方向引导。

　　作为班主任要带头为班级干实事，不能事事让学生干。例如：我们常说“劳动最光荣”这句话，喊破嗓子不如做出样子。榜样的力量是无穷的，我们老师要用实际行动进行“言传身教”。

　　作为班主任老师空闲时要勤到教室中转一转，勤到学生中转一转，发现问题及时解决。一方面加强和学生的联系，做学生的贴心朋友，使学生“亲其师，信其道”；另一方面旨在增强对学生的约束力，减少安全事故的发生。

　　“严”是班主任工作的基础。俗话说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必须严。

　　首先要严于律己，率先垂范。子曰:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为班主任，，一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。在工作中始终严格要求自己，要求学生做到的，自己首先要做到，处处起表率作用，用自己的行动来影响感化每一位学生。

　　其次，严格要求学生。学生本人有一定的惰性，要达到预想效果，就必须要严。以严治班，制定班规，明确奖惩，分工明确，责任到人，齐抓共管。只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成良好的班风与纪律。

　　这里的严并不是指表情严肃训学生，而是班规制定要求规范，说到做到，及时检查反馈，即是有布置有检查。要做到“严而不厉，严而有爱”。做到严与爱双管齐下，就会起到很好的效果。

　　“细”是班主任工作的关键。做学生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教育的目的。关注每一个孩子，特别是比较内向、不多言、胆子小的孩子；察言观色，发现他们表现出的不同情绪，对症下药。每一个孩子出现了问题，都是一个教育的机会。

　　针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。做好班干部的选拔与培养，做到分工明确，各司其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问题，如实行值日生负责制，班干部值班制，安全管理员巡查制等等。

　　另外奖惩要细致。当面点评，累计积分，一周一奖励，一周一清零，这样可以让每一个同学都有提升的空间。不至于差的一直在垫底，从而失去信心。

　　“实”是班主任工作的保证。无论做什么事情，班主任都必须做好充分的准备，要把工作抓到实处。李大钊曾经说过：“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。”因此，班主任不能靠喊几句口号、定几个计划来实现班级运作，只有脚踏实地，认真细致地做好每一项工作，引导学生进行自我教育，使学生自我认识、自我克制，所带班级才能走上良性发展的轨道。

　　会后，各班主任老师们对近期班级管理遇到的问题进行交流探讨。大家积极地发言，各抒己见，在交流中互相学习、共同进步，现场氛围十分融洽。此次分享会不仅是一次知识和经验的碰撞，更是彼此间情感与支持的交汇点。