经开区第二幼儿园开展积木搭建教研 提升教师游戏指导能力

　　为提升教师对搭建游戏的观察与指导能力，近日，经开区第二幼儿园以阿基米德积木为载体，开展了“趣玩 会玩 探玩”沉浸式体验教研活动。

　　活动中，老师带领大家结合幼儿游戏案例进行专题研讨，引导教师重点从搭建技巧运用、同伴关系处理、教师介入时机等方面，学习观察和解读幼儿的游戏行为，为精准指导筑牢理论基础。

　　现场，教师们以小组为单位，先共同商讨确定搭建主题，再分工协作投入搭建。过程中，大家亲身体验“尝试—发现问题—解决问题—再尝试”的循环：积木搭不稳固就推倒重建，立不住就反复调整放置的力度和角度，在不断探索中深入了解阿基米德积木的特性，也更能理解幼儿在搭建时的想法，明晰了有效指导的方向。

　　通过化身“儿童”参与搭建，教师们深刻体会到：对搭建活动的感受有了新变化，对搭建区支持策略有了新思考，对幼儿游戏行为背后的逻辑有了更深理解，对如何适切支持幼儿搭建游戏有了更清晰的思路，更重新认识到幼儿作为“学习者、创造者”的生动形象。

　　此次教研活动，以阿基米德积木搭建为切入点，让教师在实践中探索、在探索中成长。大家不仅掌握了积木搭建技巧，更找到了将其与幼儿教育深度融合的方法，既是教学技能的提升，也是教育理念的创新。未来，该园将继续秉持“趣玩 会玩 探玩”理念，以积木搭建为桥梁，助力孩子们在游戏中收获知识与快乐，搭建更精彩的童年。（郝烁）