经开区吴唐营小学为数学课堂注入新活力

　　近日，经开区吴唐营小学数学教研组以“小组合作学习在数学课堂的有效开展”为核心主题，开展专题教研活动，通过多维度研讨为提升数学课堂效率、丰富教学形式提供实践思路。

　　活动现场，教研组教师围绕小组合作学习的关键环节展开深度交流，多位教师分享实操经验。王改燕老师提出“精准测算”时间分配法，建议教师根据任务难度提前规划时长，过程中动态提醒进度，针对未完成小组灵活调整或布置拓展任务；李冉冉老师强调“科学分组是基础”，需结合学生数学能力、性格特点实现优势互补，保障合作有效性与成长价值；张保月老师指出任务设计要突出“针对性”，优先选择“多边形面积推导”“数学规律猜想验证”等探究性、开放性问题，为学生创造合作空间；任建华老师则聚焦能力培养，提出教师需通过示范与引导，帮助学生掌握倾听、表达、互助技巧，推动合作从“形式”走向“实质”。

　　此次教研明确了小组合作学习的优化方向：教师需从“讲授者”转型为“组织者、引导者、合作者”，强化过程观察与精准点拨；需杜绝“形式化合作”，确保每位学生深度参与，以思维碰撞深化学习效果；需完善评价机制，既关注小组成果，更重视成员参与度、贡献度及合作技巧，让评价成为合作学习的“助推器”。

　　该校数学教研组表示，将以此次活动为起点，持续探索高效课堂路径，未来将通过实践落地让“有效合作”为数学课堂赋能，进一步提升教学质量与学生综合素养。（杨卓敏）