邯郸：经开区西尚璧小学开展数学手抄报设计活动​

　　数学不止于公式计算，更藏于探索与创作之中。为帮助学生直观理解 “倍的认识” 这一核心知识点，近期，西尚璧小学三年级数学组开展 “笔尖绘‘倍’数 思维绽光芒” 手抄报设计活动，让抽象数学概念在笔尖下变得具体可感。

　　活动中，三年级学生化身 “数学小设计师”，将 “倍” 的数学知识与创意创作深度融合。同学们充分发挥想象力，把 “倍” 的定义、解题思路与生活场景巧妙结合：有的以水果、花朵等实物图案为素材，通过数量对比直观展示 “谁是谁的几倍”，让抽象数量关系一目了然；有的绘制清晰的线段图、思维导图，系统梳理 “倍的认识” 相关知识点，梳理逻辑脉络；还有的运用鲜艳色彩搭配创意排版，为严谨的数学知识赋予童趣与艺术感，让手抄报既具知识性又富观赏性。​

　　一张张精心设计的手抄报，不仅是学生对 “倍的认识” 知识点的深度解读，更展现出他们独特的数学思维方式与审美能力。此次活动打破传统数学学习的边界，让学生在动手实践中深化对知识点的理解，有效提升了数学学习兴趣，真正实现 “在创作中学习，在探索中成长”。​

　　西尚璧小学相关教师表示，未来学校将继续立足学科特点，开展更多趣味学科实践活动，让知识走出课本、融入生活，让学习充满乐趣，助力学生在实践探索中提升学科素养。（裴邯娟）