邯郸：经开区西尚壁小学数学组教研活动侧记​

　　近日，经开区西尚壁小学教学组围绕《圆的周长》开展同课异构教研活动。两位老师以不同思路诠释课题，让抽象数学知识落地，尽显“同题不同构，异构同精彩”的魅力。

　　李娅老师打造“做”出来的课堂：以长、正方形周长旧知引入，引导学生猜想圆周长与直径的关系，再通过小组测量圆形物品、计算比值，推导得出圆周率（π），总结出C=πd或C=2πr公式。课堂融入圆周率历史，兼顾知识与素养培养。

　　宋瑞瑞老师则构建“思”出来的课堂：以“蚂蚁绕圆”情境提炼概念，用滚动法、绕绳法引导实践，通过小组合作从数据中归纳圆周率规律，推导公式并关联应用。结合圆周率历史渗透科学精神，实现知识与素养统一。

　　课后研讨中，老师们围绕“操作有效性”“文化渗透”等话题热议，认为同课异构让不同思路相互启发，助力打造高效课堂。

　　此次活动为教师搭建了成长平台。学校表示，将持续开展此类教研，让每堂课都成为学生成长的“养分站”，推动教学质量提升。（裴邯娟）