吴唐营小学开展比例尺教学公开课

　　近日，吴唐营小学举办比例尺教学公开课，聚焦“比例尺的应用（二）——求两地实际路程”这一核心知识点，李老师以趣味化、生活化的教学方式，打造沉浸式数学课堂，不仅帮助学生破解知识难点，更为校内教师搭建了教学研讨、互助成长的平台。

　　公开课上，李老师立足“以生为本”的教学理念，借助多媒体教学工具，将抽象的比例尺概念及应用知识点层层拆解、逐步引导。教学过程中，教师始终紧扣生活实际，将数学公式与地图使用、建筑设计等学生可感知的场景相结合，把枯燥的计算题转化为贴近生活的实际问题，让学生直观理解比例尺的应用价值，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望。

　　课堂上，李老师打破“教师讲、学生听”的传统模式，主动走进学生群体，参与小组讨论，俯身指导学生梳理解题思路，针对不同学生的理解难点进行个性化点拨，充分调动了学生的主动性和积极性，让学生真正成为课堂的主人。整堂课节奏紧凑、互动有序，氛围活跃，实现了“趣味教学”与“知识传递”的双向赋能。

　　课后，参与活动的教师围绕本节课展开深入研讨交流。大家充分肯定了本节课的亮点，一致认为，课程成功打破了数学课堂“重计算、轻应用”的局限，生活化导入、互动式教学、分层化指导的教学模式，具有很强的借鉴意义。同时，教师们结合自身教学经验，针对课堂时间分配、习题设计的层次性等方面提出了合理化优化建议，在思维的碰撞中凝聚教学智慧，实现了“听课有收获、研讨有提升”的教研目标。

　　据悉，吴唐营小学始终以课堂教学为核心，常态化开展公开课、教研研讨等活动，助力教师不断探索教学新方法、新思路，提升教学能力。未来，学校将继续以教研促教学、以交流促成长，推动课堂教学提质增效，让学生在趣味数学课堂中收获知识、提升能力。(杨卓敏）