用滴灌理念培育新时代少年

　　武晓

　　近一段时间，滴灌教育理念在复兴区教育系统内掀起大思考、大讨论热潮，其面向个体，直击肯綮，浸润渗透，精准、集约、高效的育人特点，关注了人的个性化成长和学生核心素养的发展，彰显了办人民满意教育的情怀和担当。面对新时代的挑战与机遇，复兴区百花第二小学在践行滴灌理念过程中，以“伟大源于微小，寻见来自坚持”的办学理念为指引，将滴灌技术准确运用于教育教学之中，倾心倾力培育新时代少年。

　　“微”环境涵养

　　以“无微不至”为追求，打造学生学习空间。学校建设了青禾书屋、青尖书房、青诚书社、青悦心理室、青木木艺坊，这些充满生机的空间，成为了孩子们流连忘返的乐园。加强班级品质建设，优化班级环境的同时，通过构建学生间的班内学习组和跨年级学习组，无形中培养了孩子们的集体荣誉感和归属感。师生礼仪建设活动，以“四礼”为核心，构建起了平等和谐的师生关系，为孩子们的心灵播撒下幸福的种子。智能化设备的引入，拓宽孩子们的视野，释放了他们的个性与潜能。优化室内外体育活动空间，让运动产生的多巴胺快乐每一个学生。

　　“全”营养滴灌

　　在课程体系建设上，坚持“全”营养滴灌，为每一位新时代少年提供丰富、可选、个性化的“营养液”。基础类、拓展类、综合类三位一体的课程体系，旨在夯实孩子们的体育和阅读基础，用小科学家、木艺师、小歌唱家、小法官、小教师等角色扮演类综合性课程培养孩子的社会化能力，把艺术作为孩子人生发展的顶级追求进行加强，让每个孩子都能在各种体验尝试中找到人生的乐趣和坐标。同时，学校致力于打造“活力求真”的课堂模式，让孩子们在解决问题的过程中锻炼科学思维，提高动手能力。通过“教学评”一体化改革，为每个孩子量身定制学习方案，让他们在真正的学习生活中茁壮成长。

　　“细”护理培育

　　打造以“爱生经年 为生改变”为信念的教师队伍，开展一系列师德师风教育活动，弘扬教育家精神，引领教师做“大”先生，做童年王国里的服务人员，师生一起成长。深化家校社一体化育人体系，加强家校联系，扎实开展家庭教育，扣好学生第一粒扣子，通过书香家庭、艺术家庭、体育家庭等评选，家校合力共育新时代少年；开展走进军营、科技馆、党史馆、智能工厂等各类社会实践活动，沉浸式体验增强学生责任感和使命感。打造平安校园，引进专业机构和家长志愿者持续开展隐患排查整治，扎实开展各类安全教育；注重学生心理健康教育，高标准建设心理驿站，为学生的心理健康赋能。建设法治室，开展以案说法、原告被告辩论会等活动，护航新时代少年正向成长。

　　滴灌理念的提出，不仅符合“双减”政策的要求，更是适应未来信息化、大数据、人工智能时代的教育思想。在这一理念的指引下，学校将继续努力，建设优质特色名校，培育具有未来思维和智慧的新时代少年。 （作者系百花第二小学党支部书记、校长）