邯郸：经开区义井堡小学开展番茄植株搭架劳动实践

　　为落实“五育并举”教育理念，深化劳动教育内涵，义井堡小学依托校园农创实验基地，组织学生参与番茄植株搭架劳动实践活动。本次活动旨在让学生通过亲手实践，掌握农业生产技能，感受劳动创造价值的意义，培养科学探究与团队协作精神，为“小农夫”们搭建从课本到田间的实践桥梁。

　　活动当日，校园农创实验基地里绿意盎然，生机勃勃。科学老师手持竹竿，在番茄苗旁进行现场示范：“插竿时要呈45度角，距离苗根10厘米左右，深度约25厘米，这样支架才不易松动。”老师边演示边提醒学生注意事项，如捆绑麻绳时要留出植株生长空间，避免勒伤茎秆。学生们围成一圈，认真观察、记录要点，不少同学还掏出小本子记下关键步骤。

　　随后，孩子们纷纷上手实践。他们小心翼翼地拿着工具，尝试着将红绳固定在植株上，尽管动作略显稚嫩，但那份专注与认真让人动容。在这个过程中，他们不仅学会了实用的种植技能，更体会到了劳动的不易与乐趣。

　　老师手持工具专注地处理红色绑带，身旁的同学蹲下身，紧紧跟随老师的动作，认真观察学习如何精心照料番茄植株。

　　经过一小时的忙碌，原本低矮的番茄苗都“站”上了整齐的支架。阳光下，嫩绿的藤蔓沿着竹竿向上舒展，与孩子们红扑扑的笑脸相映成趣。学校组织各班进行成果互评，评选出“最佳创意支架组”“最稳固结构组”，并将优秀作品作为后续观察记录的重点对象，引导学生持续关注番茄生长过程。

　　 此次番茄植株搭架活动，不仅让义井堡小学的学生们掌握了实用的农耕技能，更在他们心中播下了热爱劳动、崇尚科学的种子。作为小西堡总校农创客系列活动的生动缩影，校园农创实验基地正逐步成为学生实践创新、全面发展的“第二课堂”，为乡村教育注入新的活力。