邯郸：经开区东尚璧小学举行“五学三评”听评课活动

　　近日，在经开区东尚璧小学“以生为本，素养导向”的教学理念指引下，数学与道德与法治学科携手开展了《圆周长的实际问题》和《公民身份从何而来》的“五学三评”教学设计实践。通过“导学、组学、共学、固学、延学”五大环节，结合“课前、课中、课后”三维评价体系，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的有机结合。

　　《圆周长的实际问题》一课，以生活场景为切入点，引导学生通过预学回顾、情境导入、小组探究等方式，深入理解圆的周长计算及应用。课堂上，学生们不仅掌握了求解圆的直径、半径等关键技能，还通过分层练习和对抗赛等形式，巩固了所学知识，提升了数学应用意识和解决问题的能力。

　　“五学三评”教学模式的深入实施，不仅促进了数学“应用意识”和道德与法治“公民素养”在课堂中的有效落地，更培养了学生的合作精神、思辨能力和解决实际问题的能力。展望未来，我校将继续深化这一教学模式的实践与探索，为学生的全面发展奠定坚实基础。（闫志芳）